DCADEP 2019

Para finalizar esta etapa de la asignatura, voy a dedicar este post a dar mi opinión personal sobre la asignatura. Me ha parecido una asignatura realmente útil a la par que interesante, porque como ya se ha comentado a lo largo de este blog, las nuevas tecnologías e Internet cada vez se desarrollan más rápido, y nosotros como futuros docentes y habiendo crecido con un móvil, pc o consola entre las manos debemos aprovechar esa competencia digital casi innata que poseemos para crear recursos educativos  e intentar que la educación evolucione hacia la innovación y dejemos atrás ese sistema tradicional obsoleto. Me ha parecido una asignatura (al menos hasta lo que llevamos dado) bastante completa y muy práctica, ya que nosotros al realizar las prácticas, investigar sobre los temas de teoría hemos profundizado en el mundo de la tecnología y hemos aplicado estos conocimientos al desarrollo de materiales didácticos que en un futuro cercano podemos utilizar en nuestra clase con los alu...

Hoy ha sido la última sesión de exposición de temas de teoría. Se han expuesto los tres últimos temas que tratan de lo siguiente: Tema 9: El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos. Competencias digitales. Esta exposición me ha parecido muy interesante ya que han realizado dos entrevistas a docentes. La primera ha sido una entrevista a una profesora ya jubilada que no sabe lo que son las TICs y la competencia digital. Ella comenta que siempre ha dado clase utilizando el método tradicional y que no le han hecho falta los recursos tecnológicos para desempeñar su profesión. A continuación, entrevistan a una profesora que acaba de conseguir su plaza fija y que tiene muy en mente los recursos digitales y las herramientas tecnológicas para la didáctica en el aula. Son dos puntos de vista totalmente diferentes, pero si que hay que reconocer que aunque la docente que todavía esté en activo tenga perfectamente adquirida la competencia digital, hay muchas veces que fallan las...

Hoy es 8 de Marzo. Hoy se celebra en todo el mundo el día de la Mujer, y como hoy no hemos asistido a clase por secundar la huelga feminista, me gustaría dedicar este post a la presencia de la mujer en la tecnología y en internet. Las mujeres han tenido una presencia clave en las últimas décadas en sectores como la tecnología, la ciencia, la innovación y la sostenibilidad. En un sector que se asocia con hombres, afortunadamente, la presencia de la mujer cada vez es más fuerte y abundante. Las mujeres tecnólogas y científicas proporcionan un vital capital humano para lograr que la sociedad avance en el camino correcto de la innovación social, económica y tecnológica. De esta forma, cada vez es más habitual que la presencia de mujeres enriquezca el desarrollo y reconocimiento profesional, en claro beneficio de la calidad de la tecnología y la ciencia. Pero aún hay pendiente mucho esfuerzo para incrementar el número de mujeres en la ciencia y tecnología, siendo inevitable eliminar b...

El miércoles 06/03/2019 tuvo lugar nuestra exposición del tema de teoría que elegimos. El tema 7 que fue el elegido trata sobre Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje. El grupo está compuesto por Yeray, Paula, Vanessa, Caroline, Laura y por mi. Nuestro grupo se decantó por el tema de Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje debido a la importancia que creemos que este recurso tiene en muchos ámbitos de nuestro día a día, ya que esta herramienta nos facilita la búsqueda, utilización, procesamiento y selección de información a través de la red para cualquier uso que precisemos. Por otro lado, este tema también nos resultó de gran interés porque guarda relación con el ámbito educativo, ya que Internet nos proporciona un gran abanico de oportunidades para hacer uso de las nuevas tecnologías en el aula y así facilitar y complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje.  Además, yo creo que es muy importante también que los maestros ...

La sesión de hoy se basa en el Tema 6: La informática y los Recursos Multimedia: su utilización en Infantil y Primaria. En este tema se desarrolla la idea de la informática como medio de aprendizaje en Educación Infantil y Primaria. Esto quiere decir que el fin en el que se basa es que el alumno adquiera conocimientos y destrezas técnicas especializadas y lo consigue a través de un medio que en este caso es la utilización de la informática como medio o herramienta de enseñanza/aprendizaje. La tecnología y los recursos multimedia incluyen el uso simultáneo de los sentidos. Los recursos multimedia suponen la utilización de muchas formas de presentación de la información cuando se aplican a documentos digitales, ya que por ejemplo, en los vídeos que nosotros hemos creado la vista y el oído serían los principales sentidos que intervendrían, pero a la hora de utilizar una PDI también se añadiría el sentido del tacto. Me gustaría compartir algunas ideas de recursos multimedia que se po...

En esta sesión se trataron 2 de los temas de teoría, que a continuación analizaré y comentaré lo más interesante y lo que aportan estos temas a los docentes que quieren aplicar las TIC en el aula. Tema 4: La imagen fija en la enseñanza: la fotografía, fotonovela, cuentos, pósteres y murales.  Todos estos recursos son aplicables en el aula como método de enseñanza-aprendizaje. Voy a comentar algunos de ellos y los beneficios que tienen en los alumnos al aplicarlos en el aula, ya que todos ellos se pueden aplicar en diferentes áreas y asignaturas. -La fotografía: El principal beneficio que aporta la utilización de fotografías como complemento a las explicaciones en el aula que es el propio elemento es el que transmite el mensaje principal y se utiliza el lenguaje audiovisual, ya que en un solo golpe de vista se obtiene toda la información que se necesita. -La fotonovela: El beneficio que tiene la fotonovela es que al ser la unión de imágenes y textos relacionados entre si, s...

Como comentaba en entradas anteriores, los recursos tecnológicos como medio de aprendizaje son muy importantes en los tiempos en los que vivimos, pero igual de importante es que el docente sepa utilizarlos para crear su propio material didáctico. Esto es de lo que trata esta entrada. Una de las prácticas de esta asignatura consiste en la creación y edición de vídeos como recurso educativo, así que siguiendo el planteamiento de la entrada anterior y la teoría y consejos aportada por el profesor, mi compañera Laura Mena y yo como futuras docentes creamos un vídeo didáctico sobre la igualdad de género y la diversidad. Aquí dejo el enlace vídeo y al guión técnico del mismo ya que pienso que podría ser un buen ejemplo de la iniciación de los docentes (o futuros docentes) a la creación de material didáctico digital. ROSA Y AZUL:  https://www.youtube.com/watch?v=2u40kyOQUVc&feature=youtu.be GUIÓN TÉCNICO:  https://docs.google.com/document/d/1fuBo4qtes3PNUEqC-VXIVukLd8JTCR...

En la sesión de hoy, el profesor nos ha explicado el Tema 3 de la teoría que se titula: "Diseño, Producción y Evaluación de recursos TIC aplicados a los procesos de Enseñanza - Aprendizaje". Como se ha comentado en clase, la fase más importante y a la que debemos dedicar más tiempo es al diseño. Esto es así porque aquí es donde se planifica y estructura todo el contenido que vamos a crear. Algunas de las preguntas que se deben hacer en esta fase son las siguientes: • ¿Qué recurso se va a diseñar? • Ej. Un video. • ¿Para qué se va a utilizar? • Ej. Para que se adquiera conocimiento sobre el Imperio Romano. • ¿Cómo es el recurso? • Ej. Un video de unos 4 minutos con una introducción, nudo y conclusión. • ¿Con qué tecnología se va a producir? • ¿Cuándo, dónde, quién, cuánto,...? En este tema también se abarca la producción y la posproducción que hacen referencia a la creación en sí misma del recurso tecnológico que vamos a utilizar para transmitir los contenidos...

Como este día no pude asistir a clase por encontrarme enferma, y habiendo publicado dos posts anteriores sobre ambos temas únicamente comentaré lo que se ha realizado en la sesión de hoy que me han contado mis compañeros de grupo. En la sesión de hoy, los compañeros que les tocaban estos temas han desarrollado y expuesto su presentación de los temas 1 y 2. El tema 1 era el de La competencia digital de los estudiantes: elementos clave para el desarrollo de la sociedad de la información y el tema 2 era el de Nuevos escenarios para la formación.  Integración Curricular de las TIC.  A continuación, se realizó el kahoot que crearon mis compañeros con preguntas sobre el tema 1.

En la sesión de hoy, hemos visto el tema 2 que lleva por nombre Nuevos escenarios para la formación. Integración Curricular de las TIC. Creo que una de las características más destacables de la incorporación de las TIC en los centros de formación, ya sean colegios, institutos, centros de formación para adultos, etc., es que permiten la interacción en el mismo espacio y tiempo de las personas con las TIC mediante la formación presencial, interacción en distinto espacio y mismo tiempo mediante la formación online y la interacción en distinto espacio y distinto tiempo lo que permite la formación a distancia. La formación online es uno de los revolucionarios sistemas de formación ya que posibilitan el acceso a la educación a todas aquellas personas que por circunstancias personales, sociales, geográficas... no pueden seguir la enseñanza a través del régimen presencial ordinario. Esta modalidad formativa se realiza a distancia a través de las TIC, utilizando distintas plataformas virtu...